早晚作息表
和孩子一起把早上和晚上要做的事排好顺序,做完一步就打个钩。
早上
| 早上 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 六 | 日 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 起床 | |||||||
| 上厕所 | |||||||
| 换好衣服 | |||||||
| 吃早饭 | |||||||
| 刷牙、洗脸 | |||||||
| 收好书包 | |||||||
| 穿鞋,准备出门 | |||||||
| 自己加一项 |
晚上
| 晚上 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 六 | 日 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 收拾玩具 | |||||||
| 洗澡 | |||||||
| 换睡衣 | |||||||
| 刷牙 | |||||||
| 上厕所 | |||||||
| 一起看书 | |||||||
| 关灯睡觉 | |||||||
| 自己加一项 |
贴在孩子看得到的高度。孩子做完一步,让孩子自己打钩或贴贴纸,你再具体地夸一句:“你自己把睡衣换好了!”
和孩子一起把早上和晚上要做的事排好顺序,做完一步就打个钩。
| 早上 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 六 | 日 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 起床 | |||||||
| 上厕所 | |||||||
| 换好衣服 | |||||||
| 吃早饭 | |||||||
| 刷牙、洗脸 | |||||||
| 收好书包 | |||||||
| 穿鞋,准备出门 | |||||||
| 自己加一项 |
| 晚上 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 六 | 日 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 收拾玩具 | |||||||
| 洗澡 | |||||||
| 换睡衣 | |||||||
| 刷牙 | |||||||
| 上厕所 | |||||||
| 一起看书 | |||||||
| 关灯睡觉 | |||||||
| 自己加一项 |
贴在孩子看得到的高度。孩子做完一步,让孩子自己打钩或贴贴纸,你再具体地夸一句:“你自己把睡衣换好了!”
和孩子一起做。找个大家都平静的时候,和孩子一起把上面的步骤看一遍,划掉不需要的,在空行里写上你们家自己的步骤。让孩子帮忙排顺序,再加一项孩子自己选的。
图片帮助还不识字的孩子。一边做一边指着图片。大一点的孩子可以自己打钩。
留意进步,具体地夸。孩子不用提醒就完成一步时,说出你看到的:“你自己把衣服穿好了!”打钩或贴纸能让孩子看到自己的进步。
对婴幼儿来说,固定的睡前程序有研究支持:在一项为期 3 周、涉及 405 位母亲及其 7 到 36 个月大孩子的随机研究中,开始每晚固定的睡前程序后,孩子入睡更快,夜里醒得更少、醒的时间更短,母亲的情绪也变好了121。
更多做法参见日常作息和图片日程表。
文中的上标数字对应以下资料。每条资料都可以在研究依据页面找到完整说明。